而我们的孩子，思路却总是不清楚，即使很认真地听课、看书也记不住多少内容。

明明都在一个学校、一个班里上课，但是为什么孩子间的差距这么大呢？是我们的孩子笨吗？

答案肯定是：当然不是!其实，很大的原因都是我们的学习方法不够好。

那么有没有一种非常好用的思维工具，可以提高孩子们的学习效率 ，让我们不再羡慕别人家的孩子，自己的孩子便可以轻易构建知识框架呢？今天，刘老师的课堂就是针对这个工具进行的，思维导图，帮助孩子更好更快的学习。

“第一步，用铅笔画出......”刘老师以大脑神经元为例向我们讲解了思维导图的分支,构造。声情并茂又简洁易懂，我们认真又沉醉，仿佛思维已经进入了另外一个叫做思维导图的世界。

今天的主题是“蜜蜂”，我们准备好积极主动思考的大脑、铅笔、橡皮、彩铅笔、A4纸一张。于是，今天的思维导图创作就可以正式开始了。

在我们创作的同时，一直陪伴着我们的助教老师也没有休息。我们的每一根铅笔都是他们在角落里为我们削好的，他们为我们整理着桌面。耐心的讲解，暖心的守护，我们创作的过程中也充满了温暖。

时间一分一秒的流逝着，我们的创作也在不知不觉中接近了尾声，干净雪白的A4纸现在已经是五彩斑斓，刘老师为我们进行了深入的点评，我们的每一张图都是我们的精彩瞬间。

很多教育工作者都推荐用思维导图来学习，因为这个阶段的孩子思维没有固化，思维的想象能力是非常丰富的，用图形结合模式的思维导图来学习，能够加深孩子们的印象，对提升我们的学习效率非常有帮助。帮助孩子找好学习方法，家长便可以骄傲的说：我们家的孩子也是别人家的孩子！

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